Les élèves sont partis depuis lundi 25/03/2024 à la découverte de la Rome Antique en faisant un parallèle avec les Jeux Olympiques…
Un beau programme où notre mascotte posera fièrement : -NIMES : les Arènes, la Maison Carrée, la Tour Magne, le musée de la Romanité. -VAISON LA ROMAINE : le quartier de Puymin ou de la Villasse, le pont romain, musée. -ORANGE : L’Arc de Triomphe, le théâtre et musée. -PONT DU GARD, site et musée. -SAINT-REMY-DE-PROVENCE : Le Glanum, les Antiques -ARLES : Alyscamps, Théâtre, Amphithéâtre, Thermes de Constantin, Place du Forum, Cryptoportiques, musée de l’Arles antique.
Un grand merci à M. DERIAU-REINE, Chargé de mission GESI à la DRAJES Nouvelle-Aquitaine qui a permis la réalisation de ce voyage, dans le cadre du projet «Mon T-shirt Olympique».
Un grand merci aux professeurs investis des deux collèges, à la Principale de ROSA BONHEUR, qui permettent aux élèves d’effectuer ce superbe séjour ! À suivre…
Départ matinal pour un parcours à pied à travers un parc, les rues en pente ou le long des artères de Bruxelles en direction du parlement européen.
Nous y avons été accueillis et avons multiplié les photocalls devant les drapeaux des membres de l’Union avant d’être introduits dans une salle de réunion pour y rencontrer notre hôte du jour, l’eurodéputé M.Gruffat qui a gentiment répondu à toutes les questions minutieusement réfléchies par nos élèves qui n’ont pas manqué de l’impressionner par leur pertinence.
Puis, il a laissé la place au responsable de la communication qui nous a fait une présentation claire du parlement européen avant de nous accompagner vers le cœur du réacteur, l’hémicycle, où nous avons pu le questionner abondamment à son tour.
Vint ensuite le temps du repas copieux au restaurant des visiteurs.
L’après-midi s’est poursuivi par la passionnante visite de la maison de la construction européenne où les élèves ont longuement déambulé audio-guide sur les oreilles et tablette à la main
Après un shopping en bleu et jaune, nous avons repris d’un bon pas la direction du centre historique pour un temps libre fort apprécié.
De retour à l’auberge, le dîner a été suivi d’un blind-test musical organisé par Mme Galtier pour les plus téméraires.
D – Day ! Visite du Parlement Européen, découverte de son hémicycle… Les élèves du collège Édouard Vaillant sont impatients de pénétrer ce lieu, riche de décisions et de votes permettant la gouvernance de l’Europe.
Autrefois simple organe consultatif, le Parlement exerce désormais : un pouvoir de décision avec la Commission européenne ; un rôle législatif et budgétaire ; un pouvoir de contrôle voire de censure de l’exécutif européen. Il siège à Strasbourg, mais ses commissions se tiennent à Bruxelles.
Une belle découverte pour les élèves de l’Éducation prioritaire.
Une journée bien chargée aujourd’hui qui a commencé par un super petit déjeuner à l’auberge de jeunesse, puis visite de l’Atomium, pique nique et musée du Design.
Nous profitons d’un trajet dans le métro pour nous reposer avant d’aller au musée de la BD.
Départ matinal à l’heure, au complet. Transfert à Lille simple et efficace. Rapide pique-nique dans le train.
Court trajet en tram et dépôt des bagages à l’auberge de jeunesse.
Court répit avant de rejoindre le musée de la BD pour rencontrer Étienne et Isabelle, nos guides d’un jour, pour un parcours à travers les lieux et les fresques du 9e art de la capitale belge.
Retour attendu à l’auberge pour investir les chambres, dîner et profiter d’une soirée jeux.
Les élèves de l’option LCE (Langue et Culture Européenne) et une classe de 3ème ont la chance d’effectuer un séjour de 4 jours (du 04 au 07/03/2024) à Bruxelles.
Au programme : Découverte du Parlement Européen (un grand merci à Madame TOUSSAINT, Députée européenne, et à M. GRUFFAT, Député européen, qui les accueillera et fera découvrir cette instance, son hémicycle…), visite de la Ville à travers un itinéraire sur les 4 jours : Parcours BD à travers la ville, visite de la Maison de l’Europe, du Musée du Design, du Musée de la BD, et un passage obligé par la « baraque à frites et la Planète Chocolat » pour conclure ce beau projet.
Bravo à Madame GALTIER, professeur d’Anglais et à ses collègues.
Dans le cadre des Cordées de la Réussite, nos élèves de 4e ont participé à une matinée scientifique au lycée St-Louis. Deux élèves nous en font leur compte-rendu.
Au mois d’octobre nous avons été passés une matinée au lycée St-Louis. Nous y avons découvert le lycée, les laboratoires de sciences et les lycéens qui nous ont accompagnés tout au long de la matinée.
Plusieurs activités avaient été préparées pour nous, et d’autres collégiens venant de d’autres collèges.
Premièrement, nous avons, comme la police scientifique, décrypté des indices afin de découvrir un assassin. Nous avons analysé du sang pour trouver le groupe sanguin, avons effectué un relevé d’empreintes, avons déterminé le poison utilisé et avons retrouvé l’heure de la mort en étudiant l’humeur vitrée (œil). Pour effectuer tous ces tests, des postes et du matériel de laboratoires avaient été prévus (burettes, pipette, bécher, lames d’observation et produits chimiques)
Dans un second temps, nous avons participé à un Escape Game où le but était de désactiver 3 bombes. Pour cela nous devions travailler sur les atomes pour retrouver une molécule.
Enfin nous avons effectué quelques petites manipulations en laboratoire. Nous avons aidé de « grand Schtroumpf » à fabriquer une potion (celle-ci est transparente et devient bleue en la mélangeant). Nous avons appris à savoir si le lait est périmé en analysant le pH à l’aide de différentes solutions. Nous avons aussi fait quelques jeux mathématiques et logiques.
Au cours de cette matinée, nous avons pu pratiquer différentes activités qui nous ont plus et intéressées. C’était aussi l’occasion de discuter avec des lycéens sur leur façon de travailler et les possibilités d’étude au lycée.
Les élèves de 3eC ont visité de le MusBa juste avant les vacances de la Toussaint, ( voir cet article ). Ils ont composés quelques comptes-rendus.
Le jeudi 12 octobre, les 3emeC, avec Mme Rosner et M. Cravic, nous sommes allés voir l’exposition « Prière de toucher » au MusBA, le Musée des Beaux-Arts de Bordeaux.
En arrivant nous avons été accueillis par un guide qui nous à d’abord montré de grosses statues en forme de têtes, faites d’un bois foncé enduit d’huile de vidange pour l’assombrir. Par la suite nous avons continué à regarder quelques œuvres se trouvant au rez-de-chaussée puis nous sommes allés au plus important, à l’étage, voir l’exposition « Prière de toucher ».
En arrivant nous avons été divisés en deux groupe pour participer aux deux ateliers. Le premier atelier se faisait en binôme : l’un des élèves avait les yeux bandés et l’autre était son guide. Le but de ce premier atelier était de toucher différentes matières, différentes œuvres (des statues, celle Voltaire, des femmes, mais aussi des tableaux avec des matières intéressantes comme de la moquette, du polystyrène et d’autres textures) afin de susciter le sens du toucher. Ce fut compliqué mais ça resta drôle et intéressant.
Le deuxième atelier consistait à toucher d’autres œuvres comme plusieurs visages, mais cette fois avec la vue libre ; nous pouvions aussi sentir dans des pots l’imitation de l’odeur de vieilles œuvres, ce qui ne sentait pas très bon !
Pour finir nous sommes redescendus au rez-de-chaussée et en sortant nous sommes passés devant de jolies œuvres que nous ne pouvions malheureusement plus toucher.
Kiara
Au musée des beaux-arts, on a fait une visite guidée avec un guide nommé Gabriel qui nous a présenté des œuvres. Au début, on a vu des sculptures qu’on ne pouvait pas toucher car c’était de vraies œuvres, faites en bois par Denis Monfleur. Ce sculpteur est né en 1962 à Périgueux.
Ensuite nous sommes allés toucher des œuvres. C’était très intéressant car nous n’avions pas l’habitude de pouvoir toucher des œuvres dans un musée. En plus, les yeux bandés avec un ami qui nous guide, c’était un peu drôle. Nous avons essayé de deviner les œuvres. Cela fut une tâche très
difficile car nous n’avions pas l’habitude de n’utiliser que le sens du toucher.
Mais j’ai beaucoup aimé faire cette expérience car c’était très attractif et les œuvres était très attirantes. Quand on touchait sans savoir ce qu’on touchait c’était plutôt bizarre et parfois effrayant.
On a eu peu de temps pour toucher, ceci était très dommage car de toucher c’était plutôt intéressant. J’aimerais bien y retourner pour pouvoir expérimenter à nouveaux le toucher des œuvres.
Ylies
Nous sommes allés à la Galerie des Beaux-Arts et on a vu des sculptures faites en bois, pierre, granit et marbre. Les visages d’hommes me donnaient un peu l’impression d’être défigurés. Au premier regard posé sur les statues on avait envie de les toucher pour connaître la sensation de la matière de ces statues.
Ses statues ont été faites à la tronçonneuse par Denis Monfleur. Toutes ces œuvres ont un nom semblable : « Peuples des pierres ».
Au 2e étage de la Galerie, on a travaillé le sens du toucher, sans regarder. C’était une activité proposée par le guide du musée. On était en groupes de deux, un élève dans chaque groupe avait les yeux bandés, l’autre devait le guider pour toucher les œuvres et essayer de reconnaître ce que c’était.
Avant, les gens pouvaient toucher les œuvres mais on a remarqué que à force de les toucher, la matière de l’œuvre se dégrade.
Nous avons pu aussi observer le matériel utilisé pour sculpter les œuvres d’arts : marteaux, grand clou…
Farouk et Kamal
Au deuxième étage de la Galerie des beaux-arts nous avons visité l’exposition nommée « Prière de Toucher ».
Cette exposition a pour but de mettre en éveil notre sens du toucher. Nous avons d’ailleurs pu le mettre à l’épreuve avec un exercice qui avait pour but de deviner une lettre en relief.
Cette même lettre était aussi en braille (l’écriture des aveugles) et il fallait aussi essayer de deviner un dessin simple commençant par la même lettre.
Il y avait aussi plusieurs statues qu’il fallait toucher, comme la statue de Voltaire au centre de la pièce, ainsi que plusieurs cadres avec différentes matières dedans comme de la mousse, du papier, etc.
Nous avons pu découvrir les différents outils du sculpteur et les techniques de fabrications selon les ateliers et les matières utilisées.
Cette sortie a plu aux élèves malgré le fait que nous nous sommes fait remarquer pour le bruit que nous avons fait.
Emilie
Hier nous avons vu la statue Voltaire assis dans la Galerie des Beaux-arts. Nous avons bien aimé cette statue car elle était au milieu de la salle. La statue était très impressionnante, la texture de cette statue était très froide.
La statue originale a été faite de terre cuite. C’est Jean-Antoine Houdon qui l’a scuptée. Le sculpteur a bien réalisé les détails de la statue de Voltaire : la robe, les cheveux, le bandeau, le visage et la chaise. Au début, nous avons cru que cette statue était faite de bronze mais quand nous avons su qu’elle était faite de terre cuite cela nous a vraiment étonné.
Lucas et Pharrell
J’ai dessiné ce dessin de mémoire après la visite du Musée Des Beaux-Arts à Bordeaux.
Ons
Le jeudi 12 octobre, la classe de 3 °C s’est rendue en visite à la galerie des beaux-arts, pour voir l’exposition « Prière de toucher ! ». Cette exposition consiste à découvrir des sculptures à travers le sens du toucher. On peut transgresser l’interdit habituel de ne pas toucher aux œuvres. Nous avons donc pu essayer de deviner les statues avec nos mains, en ayant les yeux bandés, guidés par un camarade, pour essayer de deviner des motifs avec nos mains (lettres, brailles, dessins).
L’exposition est arrivée à Bordeaux le 2 juin 2023 et se terminera le 7 janvier 2024.
Les élèves ont été très contents de pouvoir toucher des œuvres d’arts, un peu trop car les gardiens n’ont pas été très contents du bruit fait par l’enthousiasme des élèves.
Ethan
Après avoir découvert les œuvres de Denis Montfleur, nous nous sommes dirigés vers le 1er étage du musée. Là, nous pouvions toucher les œuvres et les sculptures. Nous avons d’abord été divisés en 2 groupes. Puis, les yeux bandés, guidé par un ami, nous devions toucher des œuvres afin de deviner en quelle matière elles étaient et quelle forme elles avaient.
Je n’avais jamais été dans ce musée, je le trouve très intéressant et c’était une très bonne expérience.
Mya
J’ai trouvé la visite de la Galerie des beaux-arts intéressante. Elle était instructive et m’a permis d’apprendre des choses sur des œuvres. Par exemple, ça m’a permis d’apprendre comment étaient faites certaines œuvres. Par exemple une œuvre qui était une tête noire était faite de bois enduit de vieille huile de vidange. Ces statues ont été faites par Denis Montfleur.
La visite guidée pas Gabriel était trop longue selon moi. En fait, le guide avait mal réparti son temps car on a dû passer au moins 30 min sur les premières statues, les moins intéressantes, on aurait plutôt dû passer plus de temps dans l’exposition sur le toucher.
A la deuxième étape de la visite, on nous a présenté des sculptures faites avec du granit, elles faisaient de 3 a 7 tonnes chacune !
La troisième étape était selon moi la partie la plus intéressante car ça nous a permis de toucher différentes sculptures. On essayait de deviner en quoi étaient faites les sculptures, qui étaient de différentes matières.
De l’autre côté, il y avait des outils pour faire de la sculpture, probablement d’anciens outils car cette visite m’a permis d’apprendre que maintenant on pouvait utiliser des outils comme la tronçonneuse car ça demande moins d’effort et c’est plus rapide. J’ai trouvé intéressant de pouvoir
toucher des sculptures car dans le musée où on ne peut pas toucher les œuvres, c’est frustrant de seulement pouvoir regarder.
Pour moi il y avait une sculpture mieux faite que les autres, avec plus de détails, c’était la statue de Voltaire. En classe en a étudié un texte de Voltaire intitulé Candide. Voltaire de son vrai nom François-Marie Arouet est né le 21 novembre 1694 à Paris où il est mort le 30 mai 1778.
C’est la première fois que je visitais un musée où je pouvais toucher.
J’espère que le résumé de mon expérience vous aura plu.
Étapes du toucher (selon moi la plus intéressante) :
Salle où nous avons pu toucher les sculptures avec les yeux bandés
Kylian
J’ai dessiné ce dessin de mémoire après la visite du musée des beaux-arts à Bordeaux.
Alyssane
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