Archives par étiquette : Visite

Le changement climatique — Et si on interrogeait le passé ?

Dans le cadre du projet Notre Terre autour de l’environnement, les élèves de 3ᵉ A et 3ᵉ B ont reçu la visite d’une ingénieure en paléoclimatologie de l’Université de Bordeaux.

Après un point théorique sur les variations climatiques sur notre planète au cours des temps géologiques, les élèves ont pu déterminer les climats anciens. Grâce à leurs observations de Foraminifères à la loupe binoculaire, ils ont pu reconstituer les climats régnant lorsque ces organismes étaient vivants. (microfossiles marins piégés dans les sédiments)

Un scientifique ne travaillant pas seul : grâce aux observations, d’autres ont pu modéliser l’évolution des températures sur Terre (avec et sans l’action de l’Homme). Les élèves ont pris conscience que l’accélération du réchauffement du climat est bien lié aux activités humaines.

Les élèves de 3eC écrivent sur leur Visite du MusBa

Les élèves de 3eC ont visité de le MusBa juste avant les vacances de la Toussaint, ( voir cet article ). Ils ont composés quelques comptes-rendus.


Le jeudi 12 octobre, les 3emeC, avec Mme Rosner et M. Cravic, nous sommes allés voir l’exposition « Prière de toucher » au MusBA, le Musée des Beaux-Arts de Bordeaux.

En arrivant nous avons été accueillis par un guide qui nous à d’abord montré de grosses statues en forme de têtes, faites d’un bois foncé enduit d’huile de vidange pour l’assombrir. Par la suite nous avons continué à regarder quelques œuvres se trouvant au rez-de-chaussée puis nous sommes allés au plus important, à l’étage, voir l’exposition « Prière de toucher ».

En arrivant nous avons été divisés en deux groupe pour participer aux deux ateliers. Le premier atelier se faisait en binôme : l’un des élèves avait les yeux bandés et l’autre était son guide. Le but de ce premier atelier était de toucher différentes matières, différentes œuvres (des statues, celle Voltaire, des femmes, mais aussi des tableaux avec des matières intéressantes comme de la moquette, du polystyrène et d’autres textures) afin de susciter le sens du toucher. Ce fut compliqué mais ça resta drôle et intéressant.

Le deuxième atelier consistait à toucher d’autres œuvres comme plusieurs visages, mais cette fois avec la vue libre ; nous pouvions aussi sentir dans des pots l’imitation de l’odeur de vieilles œuvres, ce qui ne sentait pas très bon !

Pour finir nous sommes redescendus au rez-de-chaussée et en sortant nous sommes passés devant de jolies œuvres que nous ne pouvions malheureusement plus toucher.

Kiara


Au musée des beaux-arts, on a fait une visite guidée avec un guide nommé Gabriel qui nous a présenté des œuvres. Au début, on a vu des sculptures qu’on ne pouvait pas toucher car c’était de vraies œuvres, faites en bois par Denis Monfleur. Ce sculpteur est né en 1962 à Périgueux.

Ensuite nous sommes allés toucher des œuvres. C’était très intéressant car nous n’avions pas l’habitude de pouvoir toucher des œuvres dans un musée. En plus, les yeux bandés avec un ami qui nous guide, c’était un peu drôle. Nous avons essayé de deviner les œuvres. Cela fut une tâche très

difficile car nous n’avions pas l’habitude de n’utiliser que le sens du toucher.

Mais j’ai beaucoup aimé faire cette expérience car c’était très attractif et les œuvres était très attirantes. Quand on touchait sans savoir ce qu’on touchait c’était plutôt bizarre et parfois effrayant.

On a eu peu de temps pour toucher, ceci était très dommage car de toucher c’était plutôt intéressant. J’aimerais bien y retourner pour pouvoir expérimenter à nouveaux le toucher des œuvres.

Ylies


Nous sommes allés à la Galerie des Beaux-Arts et on a vu des sculptures faites en bois, pierre, granit et marbre. Les visages d’hommes me donnaient un peu l’impression d’être défigurés. Au premier regard posé sur les statues on avait envie de les toucher pour connaître la sensation de la matière de ces statues.

Ses statues ont été faites à la tronçonneuse par Denis Monfleur. Toutes ces œuvres ont un nom semblable : « Peuples des pierres ».

Au 2e étage de la Galerie, on a travaillé le sens du toucher, sans regarder. C’était une activité proposée par le guide du musée. On était en groupes de deux, un élève dans chaque groupe avait les yeux bandés, l’autre devait le guider pour toucher les œuvres et essayer de reconnaître ce que c’était.

Avant, les gens pouvaient toucher les œuvres mais on a remarqué que à force de les toucher, la matière de l’œuvre se dégrade.

Nous avons pu aussi observer le matériel utilisé pour sculpter les œuvres d’arts : marteaux, grand clou…

Farouk et Kamal


Au deuxième étage de la Galerie des beaux-arts nous avons visité l’exposition nommée « Prière de Toucher ».

Cette exposition a pour but de mettre en éveil notre sens du toucher. Nous avons d’ailleurs pu le mettre à l’épreuve avec un exercice qui avait pour but de deviner une lettre en relief.

Cette même lettre était aussi en braille (l’écriture des aveugles) et il fallait aussi essayer de deviner un dessin simple commençant par la même lettre.

Il y avait aussi plusieurs statues qu’il fallait toucher, comme la statue de Voltaire au centre de la pièce, ainsi que plusieurs cadres avec différentes matières dedans comme de la mousse, du papier, etc.

Nous avons pu découvrir les différents outils du sculpteur et les techniques de fabrications selon les ateliers et les matières utilisées.

Cette sortie a plu aux élèves malgré le fait que nous nous sommes fait remarquer pour le bruit que nous avons fait.

Emilie


Hier nous avons vu la statue Voltaire assis dans la Galerie des Beaux-arts. Nous avons bien aimé cette statue car elle était au milieu de la salle. La statue était très impressionnante, la texture de cette statue était très froide.

La statue originale a été faite de terre cuite. C’est Jean-Antoine Houdon qui l’a scuptée. Le sculpteur a bien réalisé les détails de la statue de Voltaire : la robe, les cheveux, le bandeau, le visage et la chaise. Au début, nous avons cru que cette statue était faite de bronze mais quand nous avons su qu’elle était faite de terre cuite cela nous a vraiment étonné.

Lucas et Pharrell


J’ai dessiné ce dessin de mémoire après la visite du Musée Des Beaux-Arts à Bordeaux.

Ons


Le jeudi 12 octobre, la classe de 3 °C s’est rendue en visite à la galerie des beaux-arts, pour voir l’exposition « Prière de toucher ! ». Cette exposition consiste à découvrir des sculptures à travers le sens du toucher. On peut transgresser l’interdit habituel de ne pas toucher aux œuvres. Nous avons donc pu essayer de deviner les statues avec nos mains, en ayant les yeux bandés, guidés par un camarade, pour essayer de deviner des motifs avec nos mains (lettres, brailles, dessins).

L’exposition est arrivée à Bordeaux le 2 juin 2023 et se terminera le 7 janvier 2024.

Les élèves ont été très contents de pouvoir toucher des œuvres d’arts, un peu trop car les gardiens n’ont pas été très contents du bruit fait par l’enthousiasme des élèves.

Ethan


Après avoir découvert les œuvres de Denis Montfleur, nous nous sommes dirigés vers le 1er étage du musée. Là, nous pouvions toucher les œuvres et les sculptures. Nous avons d’abord été divisés en 2 groupes. Puis, les yeux bandés, guidé par un ami, nous devions toucher des œuvres afin de deviner en quelle matière elles étaient et quelle forme elles avaient.

Je n’avais jamais été dans ce musée, je le trouve très intéressant et c’était une très bonne expérience.

Mya


J’ai trouvé la visite de la Galerie des beaux-arts intéressante. Elle était instructive et m’a permis d’apprendre des choses sur des œuvres. Par exemple, ça m’a permis d’apprendre comment étaient faites certaines œuvres. Par exemple une œuvre qui était une tête noire était faite de bois enduit de vieille huile de vidange. Ces statues ont été faites par Denis Montfleur.

La visite guidée pas Gabriel était trop longue selon moi. En fait, le guide avait mal réparti son temps car on a dû passer au moins 30 min sur les premières statues, les moins intéressantes, on aurait plutôt dû passer plus de temps dans l’exposition sur le toucher.

A la deuxième étape de la visite, on nous a présenté des sculptures faites avec du granit, elles faisaient de 3 a 7 tonnes chacune !

La troisième étape était selon moi la partie la plus intéressante car ça nous a permis de toucher différentes sculptures. On essayait de deviner en quoi étaient faites les sculptures, qui étaient de différentes matières.

De l’autre côté, il y avait des outils pour faire de la sculpture, probablement d’anciens outils car cette visite m’a permis d’apprendre que maintenant on pouvait utiliser des outils comme la tronçonneuse car ça demande moins d’effort et c’est plus rapide. J’ai trouvé intéressant de pouvoir

toucher des sculptures car dans le musée où on ne peut pas toucher les œuvres, c’est frustrant de seulement pouvoir regarder.

Pour moi il y avait une sculpture mieux faite que les autres, avec plus de détails, c’était la statue de Voltaire. En classe en a étudié un texte de Voltaire intitulé Candide. Voltaire de son vrai nom François-Marie Arouet est né le 21 novembre 1694 à Paris où il est mort le 30 mai 1778.

C’est la première fois que je visitais un musée où je pouvais toucher.

J’espère que le résumé de mon expérience vous aura plu.

Étapes du toucher (selon moi la plus intéressante) :

Salle où nous avons pu toucher les sculptures avec les yeux bandés

Kylian


J’ai dessiné ce dessin de mémoire après la visite du musée des beaux-arts à Bordeaux.

Alyssane

Circulez, y a rien à voir !

En ce lundi matin très ensoleillé, dans le cadre du projet « à la découverte des musées », les 3A ont pris le chemin du centre-ville pour se rendre à la Galerie des Beaux-Arts en passant par les jardins de l’Hôtel de ville pour y admirer quelques sculptures de l’exposition temporaire de l’artiste Denis Monfleur et ses impressionnants personnages monolithiques.

La médiatrice étant momentanément empêchée, nous avons fait la visite de la Galerie « en autonomie ».

Deux groupes qui se sont croisés devant les différents ateliers de cette exposition qui s’intitule « Prière de toucher ! » / « Please, do touch ! » qui a proposé aux visiteurs d’Édouard Vaillant un voyage sensoriel lors duquel les élèves étaient invités à avancer masqués afin d’exercer leur sens du toucher et de développer leur sensibilité tactile, encouragés, pour une fois, à manipuler, palper, saisir ou caresser des échantillons de matière, des supports ou des copies d’œuvres originales pour en ressentir la matière et en apprécier la finesse du détail.

Les élèves ont pu aussi évoluer devant une frise de citations qui mettent à l’honneur la main, reproduire des gestes de yoga ou encore s’initier à la lecture du braille.

À suivre…

Visite du Musée des Beaux-Arts

Les 3B sont allés, lundi 7 novembre au matin en sortie au MusBA, Musée des Beaux-Arts de Bordeaux, dans le cadre du projet « à la découverte des musées ».

Nous avons été reçus par la médiatrice du musée, Mme Choux qui nous a accueillis et qui nous a fait un exposé très intéressant sur l’histoire du bâtiment et la genèse de la collection.

Nous reviendrons en janvier pour une seconde et dernière rencontre afin de visiter une exposition intitulée Elles sortent de leur(s) réserve(s). Artistes femmes de la collection qui va mettre à l’honneur les artistes femmes du musée et lutter ainsi contre les inégalités femmes-hommes par le prisme de l’art.


Voici quelques comptes rendus rédigés par des élèves de 3B :

Lundi 7 novembre nous sommes partis visiter ma classe et moi le Musée des Beaux-Arts. Nous nous y sommes rendus en bus. La visite a commencé à 10 heures. On a été accueillis par la médiatrice du musée, Mme Choux. Quand nous étions là-bas nous avons parlé du patrimoine. Nous avons commencé par le bâtiment Sud. La plupart des tableaux au début montraient des dieux antiques. Dans la deuxième salle on a vu une œuvre qui représentait Bordeaux au XVI siècle. Ce tableau était plutôt imposant. On y reconnaît le port de la lune et les quais des Chartrons ; certains bâtiments existant toujours ! La troisième salle avait pour thème les natures mortes. Nous avons ensuite parcouru la partie Nord du Musée qui était plus spacieuse, il y avait beaucoup de statues énormes, gigantesques.

Personnellement, je n’ai pas apprécié la partie Sud du musée car cela parlait plutôt de la mythologie grecque. J’ai beaucoup apprécié la partie Nord, car les statues étaient incroyablement bien faites avec précision, en particulier celle en marbre qui montrait Mozart mourant.

Adrâa 3eB

Le lundi 7 novembre nous sommes allés au musée des Beaux-Arts au centre-ville de Bordeaux. Nous avons été guidés par une médiatrice qui se nomme Mme Choux. Les œuvres que nous avons vues évoquaient la ville de Bordeaux, montraient des scènes historiques, de la mythologie, des animaux, des natures mortes, du christianisme et des nus. Les œuvres dataient du XVIe siècle au XXe siècle.

Nous avons d’abord visité l’aile Sud composée surtout de tableaux. Puis dans le jardin, on a observé la façade du bureau du maire et le portail avec l’écusson de la ville de Bordeaux. Enfin nous avons visité l’aile Nord qui contient beaucoup de sculptures.

J’ai trouvé l’aile Nord plus intéressante que l’aile Sud dont je n’aimais pas les tableaux. L’œuvre qui m’a le plus marquée est la sculpture en marbre de Mozart sur son fauteuil de mourant. Cette œuvre se nomme « Mozart expirant ». Elle a été sculptée par Carnielo au XIXe siècle. Je l’ai trouvée très bien faite.

Anaelle 3eB


Le lundi 7 novembre 2022, nous sommes allés au Musée des Beaux-Arts. Mme Choux, la médiatrice du Musée nous a accueilli afin de nous faire découvrir toutes sortes d’œuvres comme des tableaux peints, des natures mortes, des sculptures, de l’art abstrait, etc.

Nous avons commencé par l’aile Sud où nous pouvions trouver des œuvres allant du XVe siècle au XIXe siècle.

On peut y voir des tableaux religieux, du nu, de la nature morte…

Puis nous nous sommes dirigés dans l’aile Nord basée principalement sur le XIXe et XXe siècle, il y avait surtout des sculptures et de l’art abstrait.

Les tableaux me plaisent peu en général, toutefois les peintures religieuses représentant Jésus et la Vierge Marie suivies des peintures sur la mythologie grecque m’ont énormément plu.

Cependant, les sculptures, l’art abstrait et les paysages ne m’ont pas plu.

Tout cela m’a permis d’élargir mon cercle de culture générale.

Ce fut une agréable découverte parmi tant d’autres.

Maëlle 3°B


Le lundi 7 novembre avec les 3°B nous somme allés au Musée des Beaux-Arts (MusBa).

Mme Choux la médiatrice qui nous a fait la visite du musée, nous a appris beaucoup de choses comme le 16e siècle (1500 à 1599).

Nous avions d’abord été visiter l’aile Sud puis nous somme allés dans le jardin où il y avait l’emblème de la ville avec dessus une demi-lune et un château. On a vu dans le jardin du Musée des statues qui étaient là provisoirement juste le temps de l’exposition, et sur les grilles, des représentions détournées des œuvres du musée. La Mairie de Bordeaux qui avant s’appelait le Palais Rohan se trouve au fond du jardin.

Ensuite nous avons visité l’aile Nord qui contient plus de statues. Certaines étaient faites de métal, de cuivre, de marbre, de plâtre et d’autres en argile.

La guide nous a présenté des tableaux représentant des paysages, des portraits, des natures mortes et des nus.

J’ai trouvé cette sortie assez bien, car les tableaux m’ont intéressée. Cependant la visite était assez longue, mais nous avons beaucoup appris sur l’histoire de Bordeaux.

Malaurie 3eB


On est allé au musée des beaux-art à Bordeaux et il y avait une guide qui nous montrait des œuvres d’art.

Il y avait des œuvres du XVe siècle jusqu’au XXe. […] Je trouve bizarre qu’un tableau blanc avec 4 coups de pinceau vaille des milliers d’euros.

Sinon j’ai bien aimé, car je trouve ça intéressant de voir des vraies œuvres qui ne sont toujours pas abîmées avec le temps et j’aime bien voir l’histoire de la France.

Marwan


Nous sommes allés au musée des Beaux-Arts lors d’une sortie scolaire le 7 Novembre 2022 pour découvrir des œuvres.

Je n’ai rien appris de spécial, mais j’ai quand même bien aimé, car les œuvres étaient vraiment belles. La façon dont les statues étaient sculptées, il y avait tellement de détails ! Les peintures étaient tellement réalistes et grandes, voire même gigantesques !

Nous avons commencé par le sud, cette partie était plus pour les tableaux religieux, les natures mortes, les nus, etc. Puis nous avons visité le nord du musée. Cette partie était plus consacrée aux statues, aux sculptures et l’art moderne.

En conclusion j’ai bien aimé cette sortie en général.

Mathis 3eB


La classe de 3eB du collège Édouard VAILLANT est allée au Musée des Beaux-Arts le lundi 07 novembre 2022 pour voir des sculptures des grands artistes d’Europe .

Mme Choux nous a présenté les sculptures et l’emblème de la ville de BORDEAUX : le lion, la lune, le château.

Au début de la présentation on a commencé par l’aile SUD et on a fini par l’aile NORD du musée où on a vu un tableau du grand artiste Pablo PICASSO et des statues.

Je n’ai pas du tout aimé ce musée, car c’était ennuyant et pas intéressant et on ne pouvait pas toucher les œuvres .

Andrei 3eB


Nous sommes allées au musée des Beaux-Arts a Bordeaux. Il se situe derrière la mairie. On a pu voir des œuvres principalement basées sur le 16éme jusqu’au 20éme siècle. Ça représentait les humains, les animaux, la religion chrétienne, la nature morte, la mère, le nu… On a même pu voir un grand tableau des Chartrons au 19e siècle qui mesurait 207 × 340 cm. Nous avons fait la rencontre de la médiatrice qui se nommait Mme Choux. Elle nous a guidés lors de cette visite.

Personnellement je n’aime pas trop les musées mais grâce à cette sortie j’ai pu apprendre que avant, les quais de Bordeaux n’existaient pas comme aujourd’hui. J’ai aussi appris que c’était totalement normal à cette époque-là de voir des animaux en liberté. Le musée avait deux côtés. Les statues se situaient dans le côté Nord du musée et les peintures du côté Sud. À la fin de la visite on a pu observer un tableau abstrait qui représentait un portrait.

Megi


Avec ma classe nous sommes allés au musée des Beaux-Arts. Le musée se situe en ville à Pey Berlan. J’ai aimé parce que j’ai découvert des œuvres qui m’ont surprise. Ce que j’ai aimé c’était une sculpture d’une longue femme et d’un homme long. Ils étaient représentés en grand j’aurais aimé les toucher, mais on ne peut pas car ça les abîmerait. Je n’ai pas trop aimé ces tableaux. Le seul tableau que j’aime c’est Mona Lisa. Il ne reste plus qu’à organiser une sortie à Paris…

Salimata

Une journée à Malagar, sur les pas de François Mauriac

Les classes de 3eD et UPE2A avec Mmes Rosner et Sabarots MM Cravic et Morro.

Le 18 juin 2021, les élèves 3eD et d’UPE2A ont visité la maison de l’écrivain François Mauriac, devenue un centre culturel, à Saint-Maixant, près de Langon: http://malagar.fr


La matinée a été consacrée à des ateliers :

  • visite immersive de la maison de Mauriac,
  • visite guidée du jardin de Malagar,
  • escape game avec casque 3D,
  • visite de l’exposition permanente dans le chai du rouge.

Après un pique nique à l’ombre du verger de l’académicien, les élèves ont eu la chance de faire une randonnée commentée à travers les vignes et les arbres plantés par l’écrivain, jusqu’au village de Verdelais.

Les points de vue splendides sur la plaine de la Garonne, le moulin de Cussol, la montée du calvaire et la tombe du peintre Toulouse Lautrec ont agrémenté la promenade.

Ce fut une belle journée, riche, intéressante et dépaysante; l’accueil était formidable et les élèves sont revenus heureux !

Bordeaux médiéval

Club Radio Vaillant
Club Radio Vaillant
Bordeaux médiéval
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les 5eB avec Mmes Chaumeil, Rosner et Sabarots, le 21 juin 2021.

Avec Mme Chaumeil
Les élèves avec Mme Chaumeil

Pour clore en beauté le projet artistique et culturel en lien avec les Archives de Bordeaux et l’association Permanences de la Littérature, les élèves de 5eB ont eu la grande chance de faire une visite guidée de Bordeaux sur le thème du Moyen-Age avec une guide professionnelle, Isciane Labatut, passionnée d’art.

La visite guidée
On écoute Isciane Labatut!

Ils ont ainsi visualisé les vestiges du Moyen-Age, notamment le fameux Château Trompette sur lequel ils ont écrit des poèmes très riches.

Ils sont partis à la recherche de l’une des 4 dernières maisons à colombages de la ville, ont reconnu un héros mythologique sur un mascaron face à la Garonne, repéré les symboles médiévaux sur la porte Cailhau et bien d’autres étapes encore.

La porte Cailhau
La porte Cailhau

Mais le mieux, c’est d’écouter les élèves en parler :

Yasmine Amal
Rochedy Furkan
Medhi Eliot
Kathry Medhi Shaily
Kamil Riyad
Islam Nazira
Hiba Ines
Celia Ameni