Une séquence consacrée à la figure du monstre a permis à nos élèves allophones
de rendre compte de leurs propres représentations de cette créature qui occupe
une place primordiale dans les cultures et littératures du monde entier.
Grâce à des questions orales simples et précises, chaque élève a pu prendre la
parole en classe pour décrire un monstre issu de sa culture d’origine. Ensuite, nous
avons donné libre cours à l’imagination des élèves afin qu’ils puissent incarner ces
créatures hors du commun à travers le dessin.
Nous avons été impressionnés par la qualité de leur travail.
Cette séquence interrogeant l’altérité a donné lieu à une exposition au CDI.
Bravo à toutes et à tous !
Mme Tawfiq
