Une séquence consacrée à la figure du monstre a permis à nos élèves allophones 
de rendre compte de leurs propres  représentations de cette créature qui occupe 
une place primordiale dans les cultures et littératures du monde entier.

Grâce à des questions orales simples et précises, chaque élève a pu prendre la 
parole en classe pour décrire un monstre issu de sa culture d’origine. Ensuite, nous 
avons donné libre cours à l’imagination des élèves afin qu’ils puissent incarner ces 
créatures hors du commun à travers le dessin.

Nous avons été impressionnés par la qualité de leur travail.

Cette séquence interrogeant l’altérité a donné lieu à une exposition au CDI.

Bravo à toutes et à tous ! 
Mme Tawfiq